Od kogo?
Autorkami zeszytu są polonistki z ponad 25-letnim stażem i uprawnieniami egzaminatora. Doskonale znają wymagania stawiane przed maturzystą i wiedzą, jakie umiejętności musi opanować uczeń, aby egzamin zewnętrzny nie sprawiał mu trudności analitycznych.
Dla kogo?
Ćwiczenia zostały przygotowane na drodze konsultacji i weryfikacji ich skuteczności. Mają zróżnicowany poziom, są skierowane do wszystkich uczniów – i tych zdających egzamin maturalny na poziomie podstawowym, i tych myślących o rozszerzeniu.
Ćwiczenia wymagające pracy z obrazem lub filmem są fakultatywne, poszerzają interpretację tekstu literackiego. Ich obecność ma uwrażliwić ucznia na możliwości interpretacyjne tekstów kultury, uświadomić intertekstualność dzieł oraz przekonać, że interpretowanie może być ciekawą przygodą z tekstem.
Książka ułatwi pracę na lekcjach języka polskiego, zarówno nauczycielom jak i uczniom.
Po co?
Celem zeszytu jest ćwiczenie takich umiejętności, jak:
- rozumienie tekstu, stosowanie i refleksyjne przetwarzania zawartych w nim informacji,
- wykorzystanie wiedzy specjalistycznej, o charakterze naukowym, wiedzy z zakresu poetyki do rozpoznawania i rozwiązywania problemów poruszanych przez pisarzy,
- wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji zawartych w tekście,
- samodzielne, twórcze pisanie,
- dostrzeganie sensów i przesłań zawartych w tekście,
- wskazywanie i nazywanie funkcji: tekstu i środków językowych stosowanych przez autora,
- formułowanie pytań i problemów,
- wskazywanie adekwatnych przykładów, wnioskowanie, uzasadnianie, wyjaśnianie problemów, definiowanie pojęć teoretycznoliterackich,
- wykorzystywanie wiedzyo kontekstach (literackich, teoretycznoliterackich, kulturowych, historycznych, społecznych, obyczajowych, filozoficznych, religijnych, estetycznych, filmoznawczych i innych) do pogłębionej interpretacji utworu,
- łączenie myślenia logicznego i krytycznego z kreatywnym i artystycznym formułowaniem wniosków, interpretacji, wypowiedzi,
- prezentowanie i obrona własnych ocen i interpretacji wynikających z kontaktu z dziełem sztuki,
- dostrzeganie uniwersalności motywów i twórczego ich wykorzystania w różnych epokach,
- rozwijanie wrażliwości etycznej, aksjologicznej, estetycznej, społecznej.
Proponowane ćwiczenia są zgodne z nową podstawą programową. Przygotowują uczniów do:
- samodzielnej i kreatywnej pracy z tekstem,
- zdyscyplinowanej i rzetelnej interpretacji fragmentu utworu,
- analitycznego i syntetycznego postrzegania analizowanych utworów,
- myślenia: analitycznego, syntetycznego, logicznego, teleologicznego, komputacyjnego, kreatywnego, abstrakcyjnego,
- rozumienia sensów i znaczeń symbolicznych wypowiedzi,
- otwartości i gotowości do poszukiwań interpretacji badanego tekstu proponowanych przez innych twórców,
- sprawnego posługiwania się różnymi narzędziami badawczymi,
- pracy w grupie, obrony swoich poglądów, dyskusji i perswazji.
Uczeń, który będzie wykonywał proponowane ćwiczenia, wykształci także umiejętności przydatne podczas egzaminu maturalnego.
